现阶段我国的早期教育变成了片面灌输知识技能、急功近利，让儿童身心疲惫的训练，以儿童发展为本的早期教育的核心价值被忽视，早期教育的科学规律被漠视。华东师范大学特殊教育学院教授李季湄在日前举行的儿童早期发展高层论坛上，鲜明地亮出自己的观点。
当下，一些机构利用社会、家长的认识误区，打着培养小神童、小天才的旗号引人眼球，实则为赚取千金万金的学费。这种拔苗助长、把早期教育当成商业、产业来做的结果，误导了儿童发展。
专家强调，儿童早期是游戏和探索的时期，也是儿童掌握社会性和情感、身体发展、认知和语言四种关键技能的时期。因此早期的学习应是建立在儿童身心发展规律上，为儿童一生健全人格的形成和健康、安全、幸福地生活打好基础的教育。
全国政协教科文卫体委员会副主任韦钰指出，早期儿童认知技能、健康、愉快情绪、社会能力、健壮身体和健康精神对人的一生十分重要，它不仅影响儿童后继的学业，而且是他们事业成功、成为负责的合格公民的先决条件。对儿童早期发展的忽视或措施不当，即使有的方面以后可以补救，也会付出相当大的代价。（记者苏婷）